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Cari­tas-Kitas neh­men Qua­li­tät in den Fokus

Haben erfolgreich an der QM-Schulung in Hildesheim teilgenommen (von links): Claudia Colloseus, Nadine Rodens, Elena Paluska und Moritz Heller.

Vier Mit­ar­bei­ten­de der Cari­tas Süd­nie­der­sach­sen haben im Rah­men eines Modell­pro­jekts im Bis­tum Hil­des­heim an einer Schu­lung im Qua­li­täts­ma­nage­ment (QM) für Kin­der­ta­ges­stät­ten teil­ge­nom­men.

Die Schu­lung erstreck­te sich über einen Zeit­raum von ein­ein­halb Jah­ren – von Novem­ber 2023 bis Mai 2025 – und wur­de durch Kers­tin Maring und Peter Fal­ke von der Fach­be­ra­tung für katho­li­sche Tages­ein­rich­tun­gen für Kin­der (KTK) im Diö­ze­san-Cari­tas­ver­band Hil­des­heim beglei­tet. Der KTK-Fach­ver­band setzt sich bun­des­weit für die Qua­li­tät in der früh­kind­li­chen Bil­dung, Betreu­ung und Erzie­hung ein und unter­stützt Trä­ger und Fach­kräf­te unter ande­rem durch Fort­bil­dun­gen, Fach­pu­bli­ka­tio­nen und Qua­li­täts­ent­wick­lungs­pro­jek­te. Alle katho­li­schen Kin­der­ta­ges­stät­ten sind Mit­glied im KTK.

An der QM-Schu­lung in Hil­des­heim konn­ten von der Cari­tas Süd­nie­der­sach­sen Mit­ar­bei­ten­de aus zwei Ein­rich­tun­gen teil­neh­men. Aus der Heil­päd­ago­gi­schen Tages­stät­te St. Rapha­el in Duder­stadt waren die Qua­li­täts­be­auf­trag­te Clau­dia Col­lo­seus und Lei­te­rin Nadi­ne Rodens dabei, von der „KiTa für ALLE“ im Inklu­si­ven Cam­pus Duder­stadt die Qua­li­täts­be­auf­trag­te Ele­na Palus­ka und Lei­ter Moritz Hel­ler. Im Mit­tel­punkt der Schu­lung stan­den die Grund­la­gen des Qua­li­täts­ma­nage­ments sowie die Bear­bei­tung wei­te­rer inhalt­li­cher Modu­le. The­ma­tisch ging es dabei um Kin­der, Eltern, Trä­ger und Lei­tung, Per­so­nal, Glau­be sowie Sozi­al­raum und pas­to­ra­ler Raum.

„Die Teil­nah­me an der Schu­lung ist Teil unse­res ver­band­li­chen Pro­zes­ses zur Qua­li­täts­ent­wick­lung in der päd­ago­gi­schen Arbeit“, erklärt Hei­ke Jage­mann, Geschäfts­be­reichs­lei­te­rin Kin­der­ta­ges­stät­ten der Cari­tas Süd­nie­der­sa­chen, und fügt an: „Wir unter­stüt­zen die­sen Weg aus­drück­lich und sind dabei, alle unse­re Kin­der­ta­ges­ein­rich­tun­gen in Göt­tin­gen und Duder­stadt in die­ses QM-Sys­tem auf­zu­neh­men.“

Für die betei­lig­ten Ein­rich­tun­gen wur­den jeweils pas­sen­de Ver­fah­rens­ab­läu­fe für über 150 typi­scher­wei­se wie­der­keh­ren­de Situa­tio­nen und Pro­jek­te ent­wi­ckelt. „Es ging um Auf­nah­me­pro­ze­de­re, Wickeln, Hygie­ne, Orga­ni­sa­ti­on von Fei­ern und Got­tes­diens­ten. Wie gestal­tet sich die Mit­tags­si­tua­ti­on? Wie mel­de ich Frei­zei­ten und Ver­an­stal­tun­gen an? Wie füh­re ich sie kon­kret durch, was ist zu beach­ten?“, zählt Rodens Bei­spie­le auf. Dadurch ver­fü­gen die Mit­ar­bei­ten­den nun über ent­spre­chen­de Vor­la­gen, etwa um Fes­te zu pla­nen, Eltern­aben­de durch­zu­füh­ren und um alle nöti­gen Abspra­chen für den Betrieb einer Kin­der­ta­ges­stät­te im Blick zu behal­ten. Auch Anre­gun­gen für ein alters­ge­rech­tes Erler­nen von demo­kra­ti­schen Abläu­fen oder Mate­ri­al, um noch bes­se­re indi­vi­du­el­le För­der­plä­ne zu erstel­len als bis­her, sind durch die Schu­lung ein­rich­tungs­be­zo­gen ent­wi­ckelt wor­den.

Im Unter­schied zu frü­he­ren Schu­lun­gen der Lei­tungs­kräf­te, nah­men erst­mals Qua­li­täts­be­auf­trag­te aus den jewei­li­gen Teams gemein­sam mit den Lei­tun­gen teil. „So wur­den die Ideen aus der Schu­lung direkt mit in die Teams getra­gen. Durch unse­re Qua­li­täts­be­auf­trag­ten ist die Nach­hal­tig­keit des Qua­li­täts­ma­nage­ments gesi­chert“, meint Jage­mann.

An der zwei­ten Schu­lungs­run­de betei­li­gen sich aktu­ell die Kitas im Cari­tas-Cen­trum St. Gode­hard Göt­tin­gen und die Kin­der­ta­ges­stät­te St. Micha­el in Göt­tin­gen. „Ein herz­li­cher Dank gilt allen Betei­lig­ten für ihre Zeit, Offen­heit und Bereit­schaft, sich aktiv in die­sen wich­ti­gen Ent­wick­lungs­pro­zess zum Woh­le der uns anver­trau­ten Kin­der ein­zu­brin­gen“, betont Jage­mann als ver­ant­wort­li­che Geschäfts­be­reichs­lei­te­rin.

Foto: Cari­tas

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